这是他第一次走上讲台，也是他毕业后找的第一份工作——初二物理老师。
他第一次走进这个教室的时候，全班都很震惊——因为他实在太帅了，有的女生甚至被他陶醉。同学们很喜欢他的第二个原因是他一点都不严，课上任同学们做小动作……
一天、两天、三天……
同学们发现他是绣花枕头——草包一个。课上他只是照着教材念，偶尔整顿一下纪律，他就忘了自己念到哪儿了，耽误半天又继续念。谁说话、作小动作，他也不理会。太过分时，他会用普通话骂他（她）几句，然后一切照旧。
他曾向同学们许诺过——他不会布置很多作业，一天只有一点，甚至没有。可是一天后他就*了自己的诺言，他要求同学们一定要买课外辅导作业，而且每天的作业量多得吓人，半个小时恐怕也做不完。
每次讲作业，他都用同样的小声，似乎在说给他自己听。其实，他也就是照着答案念了一遍，什么也没讲。有一次讲完作业，同学们都很糊涂，刚好数学老师进来了，他们就去问数学老师物理题。数学老师一边讲，一边说：“那可是全县成绩最好的老师啊，你们怎么听不懂？要好好向老师学啊……”同学们诧异了：这真是好老师吗？又一次课上，他讲完题，一个同学问他问题，他却不耐烦地说：“你自己琢磨琢磨！”扭身就走。天！自己能琢磨出还用问他吗？
一天早上，他让学习委员去他的办公室。进了办公室，他把学习委员的作业甩给她，怒道：“作业怎么不做完？还是学习委员呢！”
“我做不到。老师，您能给我讲讲吗？”
“到走廊上把作业做完了再进教室！去！”
她一脸的无奈，忍受着同学的讥笑，发着呆——
“怎么还没做？怎么不好好想想——”
“老师，您给我讲讲吧！”她打断他的话。
“等会儿进教室了一起讲。过去！”
她悻悻地回到了教室。
同学们对他满是怨言，初次见面的好印象已经烟消云散，看见他就是抱怨。
不该发生的还是发生了——某同学的家长在教育局工作，把他的情况报告给上面，并说他是误人子弟，要求换了他……
不久，他说他要走了，他说：“你们太无情了，对我是那么得不信任，你们一直都防着我，我却天真地以为我们已经打成一片。我想我们是不可能建立师生情的，一点可能都没有。你们是我的第一批学生，可，我太失败了！我也有我的追求和理想，我走后一定会有更好的老师来教你们。也希望你们做人……做人真诚一些。我……我会吸取这次教训……逐步……订正我的教学方案。这是我们的……最后一课，希望同学们忘掉我这个不称职的老师。现在下课——”他的眼里闪着泪花，同学们都看见得真真切切，都在思考着。望着他走出去的背影，大家心里酸酸的、*的……
他第二天就离开了这所学校，带着痛，离开了！所有的人都隐隐约约地感觉到：这是一个悲剧，不光是一个人的悲剧……！