心表白之类的言语之时是不会挠头弄耳的，那个时候人的心理更不会让一个对老师很不好意思，感到内疚的学生如此坦然自如地面对老师，这是一种心理压制说！其次从他所说的言语本身问题分析，一点诚意先不说，找的理由更是可笑荒唐，哪一个学生会在三十个课时之多的课中仅有两个课时有空？赶着来上课却是悠闲敲门，安步当车地进来，头上一点汗迹都没有，也没有丝毫的因急促而喘气的声音，这说明他根本就没有在内心上重视过这堂课，或是说只是偶尔路过才来看看也说不定！最后一点，也是最重要的一点，这个人根本就是逃课成习惯了，根本就没有一点纪律观念，只会随心所yù、为所yù为……”
张言雨终于忍不住，即使那声音比之当年更多了几分磁xìng，多了几分成熟，多了几分娇媚，多了几分圆润，转身对上正靠在椅子上的倾城绝世的娇娆说道：“等等，等等！我说我哪里得罪你了？这么恨我，那些陈芝麻烂豆的事情还要在这里公布？”
全班顿时又是一阵哗然，原来新来的漂亮同学还和张言雨认识？男孩子不由在妒忌张言雨的同时衡量起来自己英俊不凡和张言雨的平淡不出众，直到感觉良好非常才收回那要杀人的目光。
坐着的女孩轻轻甩动了一下头发，泛起无限风情，皱了皱无限可爱的鼻子若无其事地说道：“那不能怪我！本来早就忘记了，但是你自己刚才无论是行为事实还是言语表达都强烈提醒我，让我知道确实还是那个人！你这几年不会都是这么过的吧？”
张言雨想起自己以前遇上她时候让她误以为逃课的情景，有点哭笑不得，又不知道怎么反驳，只好转向老师求助：“老师，我们是否应该抓紧时间上课了？”
梁天笑眯眯地望了张言雨感到不妙的一眼，朝所有同学说道：“这节课剩下的二十分钟我们就让君闲同学和我们说说张言雨同学的陈年往事如何？回去大家可以写写张言雨同学反应过程的心理分析！”
“yes！”欢呼声一点都不和张言雨客气！
欢呼声中，张言雨无奈之时突然发现那个所谓的君闲的女孩子红润jīng雕的脸颊突然透出红晕，更显得人比花娇，妩媚动人之极，不由想起当初在街上逗她生气发嗔的情景，不由玩兴大发。
等笑闹的声音停下，张言语已经来到还端坐自如的女孩子面前，笑嘻嘻地说道：“你问我这几年是不是都这么过的？”
魏君闲心中泛起当初张言雨要索取问题报酬的事情，看到张言雨一双眼睛果然在贼嘻嘻地盯着自己的脸，心中莫名地升起一股久违的舒心和温暖，却马上想到这是在教室这种公共的场合，玉脸顿时红霞烧过，嗔道：“我又没有要求你一定回答，别动你的歪脑筋！”
张言雨闻言无辜地眨了眨眼睛，装作莫名其妙的样子疑惑道：“我又没有说回答问题要什么索取报酬的要求，也没有说不愿意回答问题，为什么君闲同学这么敏感反应呢？还说我有什么歪脑筋！”
魏君闲第一次惊奇地发现自己的从容冷静也会如